• <object id="h8pry"></object>

    <th id="h8pry"><option id="h8pry"></option></th>

    1. <center id="h8pry"><em id="h8pry"></em></center>
      <th id="h8pry"></th>
      <object id="h8pry"></object>
    2. <tr id="h8pry"><option id="h8pry"></option></tr>
      <center id="h8pry"><em id="h8pry"></em></center>
    3. 當前位置: 首頁 > 成果展示 > 海城市中小學“一師一優課、一課一名師”活動 第一階段工作總結

      海城市中小學“一師一優課、一課一名師”活動 第一階段工作總結

      2015年05月07日 14:13:47 來源:進修學校 訪問量:1178 作者:陶士博

       一、活動概況

       1、活動過程

       按照國家、省市各級《2014年度“一師一優課、一課一名師”活動實施方案》的要求,我校協助海城教育局制定了《海城市2014年度“一師一優課、一課一名師”活動實施方案》。2014年11月海城教育局召開了有各校一把手參加的活動啟動大會,下發了活動實施方案,部署具體工作,培訓校級管理員。在經過注冊專家、教研、骨干教師等身份認證后,11月25日開始陸續組織開展了相關的網絡教研、研課曬課、評選推優活動。

       為了推出新典型、提高整體曬課質量,在局里倡導下,我校組織專家組教研員開展了豐富多樣的線上、線下指導監控、督促活動。

       1)以分片包科、駐校調研為契機強化教學的分類指導。

       結合教育局安排的分片包科、駐校調研活動,中、小、幼、藝、電處室教研員針對所去學校全體教師開展分類教學指導,抓典型、培養骨干、扶持年輕和薄弱教師,推動教學改革順利進行,提高曬課水準。

       2)創造機會推動典型教師再上新臺階,強化重點指導。

       (1)組織參加上級教學競賽活動。

       組織參加上級舉辦的中小學各學科教學競賽活動,共獲得省市優質課51節;配合基教科開展了初中各學科錄像課評比活動。

      (2)開展典型培養系列教研活動。

       例如:召開全市小學典型培養動員會;確定個性化典型教師成長方案,通過一系列活動培養研究型教師;每個學科定計劃、定點、定期舉辦典型教師教學研討會,開展備課、課、研討等活動;在牌樓、興海中心校召開了兩次典型教師教學現場會。

      (3)開展教師專家團隊打造活動。

      例如:強化美術學科教師專家團隊培養,以小學美術特級教師劉紹柱為核心成立海城市中小學美術名師工作室,并定期組織典型教師開展專業技能拓展、教學研討、經驗交流、外出參觀學習等活動。目前,正在組織申辦鞍山級美術名師工作室。

      3)借助網絡平臺、《海城教育信息》刊物強化整體指導。

      我校的網站和《海城教育信息》刊物不斷征集教研員指導中的講座、論文、總結以及基層教師優秀教學設計、論文、教學實錄、錄像課、課件等資源,實現全市資源共享,達到對全市教師進行整體指導的目的,進而推動曬課質量的不斷提高。同時組織教研員進行網上課、看課、評課交流研討等活動,及時發現、總結問題,進而強化整體指導改進。

          2、曬課情況

       經管理員統計,截至2015年1月16日,我市中小學教師共曬出教學設計402節,課件223。小學曬課288節,錄像課109節。初中曬課106節,錄像課58節。表現突出的學校有:海城四中30節,牛莊中學30節,東四中學13節,騰鰲中心校73節,西柳中心校65節,八里中心校35節,望臺中心校27節,興海中心校24節。曬課為零的學校:初中28所,小學中心校12所,希望這些學校抓緊補救,有的也可能是籌備或正在上傳之中。

       二、主要問題及分析

      1、曬課數量增加緩慢。

      按照1萬名教師算,我市中小學曬課接近3000節,目前看來相差很遙遠,不能不說多數學校重視程度不夠,組織力度不足,沒有作為“一把手”工程來抓,教育部首次全國性大型的網絡教研活動,局里還特意召開了各?!耙话咽帧眳⒓拥膭訂T會,仍然是虎頭蛇尾,令人遺憾。不知學校里什么是大事,難道安全不出事就是大事,大連培訓等幾件事的布置看出小農意識、小家子氣何以辦出大教育?這樣的教育大家自己會滿意嗎?百姓會滿意嗎?

      2、曬課質量亟待提升。

      由于技術和設備落后、教師認識和準備不充分、學校督促不到位等原因,多數所曬之課質量不高,雖說有上級領導說過先要數量,但既然做了就要做好,同樣折騰一回。部分學校沒有以這次活動為契機,而進一步完善學校教學設備、豐富數字資源庫、提升教師信息技術水平和教學能力、促進新教學常規和課改要求的有效落實,樹立新典型,推出新經驗,展示學校教學工作新風貌。相反,把活動當作負擔而消極應付,不僅質量低下,就連數量也保證不了。

      3、評優過程受到影響。

          由于曬課數量不足、質量不高,評優活動進展不順暢,選拔和甄別價值不大。原本我校準備選出錄制效果好、課又好的錄像課向鞍山推薦,并利用新上的自動錄播系統、觸摸式平板教學系統課好但錄制效果差的教師重新錄制課后再向上級推薦,進而借助無限的網絡平臺培養一批新典型教師,看來得等了。有困難、有問題就該求助,有局里、有我們,還有方方面面人力、物力資源可以挖掘,用心做才會用力去做,才會有好的效果。  

          4、觀望遲疑錯過時機。

          如果僅把這次活動當作一陣風刮過去就沒事了,那么可惜了教育部的巨大投入和美好設想,希望這樣想的學校更少些。有的學校積累了豐富的教學改革經驗,由于至今沒找準展示切入點,弄不清如何才能更好地曬出自己的精彩。

          三、建議與展望

      1、干部先行,加強模范帶頭作用。

      干部帶頭學習和踐行《活動方案》及鞍山義務教育教學新常規細則,率先曬出自己新課改下的常規課,在最短時間里首先達到曬課數量標準。正如局黨委提出的“要求群眾做到的,干部要先做到”。

      2、骨干參與,抓好榜樣示范作用。

      梳理新老骨干教師、近兩年經常參賽的教師,拿出恰當舉措鼓勵他們積極參與活動,凝神聚力,曬出絢爛的課堂之花,拿出優質的錄像課,值得我們繼續指導和向上級推薦。盡管除了長工資、定職稱教師不再奢望什么恩賜,但榮譽感、責任感還是有的。

      3、上下齊心,發揮各自積極作用。

         “好課不怕晚”,我們期待各校的教學出彩,也愿意借助自身先進的錄制系統、教學輔助系統以及教研專業資源為大家做好服務工作。從現在到2015年3月為活動第二階段,我們將繼續開展網絡教研、研課曬課、評選推優活動。2015年4月15日,我市推優工作將結束。成敗在此一舉,希望各校莫等待,莫徘徊,拿出真本事,不飛則已,一飛沖天,奮起直追,從而真正展現出海城教育燦爛風采,在教育部這次活動記錄上寫下濃重的一筆。既然是金子總要發光的,那就讓我們的金子早點在浩瀚無邊的網絡空間放射出耀眼的光芒吧!

       

      海城市教師進修學校

      2015年1月19日 

       

      編輯:劉穎
      上一篇:沒有了
      下一篇:虛擬空間 學無止境
      評論區
      發表評論

      評論僅供會員表達個人看法,并不表明網校同意其觀點或證實其描述
      教育部 中國現代教育網 不良信息 垃圾信息 網警110
      海城市教師進修學校版權所有
      中華人民共和國電信經營許可證 京ICP備13002626號-8
      聯系地址:文化路
      京公網安備11010502032087
      中國現代教育網 提供技術支持 違法和不良信息舉報中心
      Copyright 2006-2019 www.51ebzz.cn , All Rights Reserved
      海城市教師進修學校 長郡教育集團湘陰城東學校 安徽省巢湖市烔煬中學 貴州省六盤水市鐘山區大灣鎮幸福小學 玉田縣天星小學 農墾牡丹江管理局高級中學 玉田縣孔五官屯中心小學 徐州市第三中學 本溪滿族自治縣實驗小學 莊河市塔嶺鎮中心小學 湖北襄陽市三十六中小學部 綿陽市安州區河清鎮小學 天津市津南區咸水沽第三小學 歙縣霞坑中心學校 西藏薩迦縣中學 廣東省揭陽第三中學 靜樂縣杜家村學區 德江縣青龍鎮第二小學 四川邛崍市臨邛中學 太康縣城關鎮建南小學 手機版 WWW.1175H.COM